水滴文化 Les Gouttes Press

受水滴文化的邀請試讀一本橋樑書--《文具精靈國》，正在為孩子尋找合適他，而他也感興趣的書，一聽是給低中年級看的橋樑書，我也想了解這是本怎樣的書，便滿口就答應了!一拿到書，兩兄弟便好奇地拆開信封拿出試讀本，很認真地讀了起來!

我覺得最新鮮的，是作者根據文具的不同特性，將它們歸屬在不同班級裡，而每個文具都有自己充滿個性的名字，而其所在的班級也有著其特性的有趣名稱。

「筆一筆」班的學生，自然都是筆，其中的「木頭鉛筆小子」，是班上的風雲人物。「愛整潔」班，讓人想到了橡皮擦，「橡皮擦女孩」成天便活蹦亂跳，是個開心果。別忘了還有休正液與休正帶。「分得開」班上，則有「削筆器人」，有著一肚子削筆削的它，有著心事悶著不說的個性。但這個班上，還是有著俐落的相反個性，稱為「快刀雙俠」的「不鏽鋼剪刀小子」與「美工刀人」。「輕飄飄」班裡，則有「色紙妹妹」，美麗的模樣，人緣極佳。「在一起」班裡，有著喜歡勁歌熱舞的「長尾夾妹妹」，聽到它最喜歡跳「女神夾夾舞」，讓人忍不住笑了出來。「守規矩」班裡，自然讓人想到了尺與圓規。「直尺小子」與｢圓規妹妹｣，同學們都須靠他們，才能把事做到完美。

書中，隨著人物們的個性與在學校發生的故事，貼切地道出了孩子們在學校裡所遇到不同角色的同學。一個班上，總是有風雲人物、開心果、有內向不多話的同學，也有個性衝動派，這些角色對照自己班上的情況，讓孩子們感覺親切，也讓故事內容顯得更精彩!故事情節裡，也因為文具的不同用途特性，而發展出許多很有創意的情節，讓人拍案叫絕，不禁莞爾!

「不鏽鋼剪刀小子｣和「美工刀人｣都是「色紙妹妹｣的粉絲，(自然剪刀與美工刀跟色紙是一起的! ) ，但當衝動派的兩人一衝出，「色紙妹妹｣總要嚇得閃老遠，不然很容易就被他們裁成碎片啦!

「輕飄飄」班上的紙同學都很怕「長尾夾妹妹｣，因為她的「夾夾」功會把他們牢牢夾住喔!

進入小學，孩子的閱讀也漸漸從圖像為主的繪本，漸漸轉換為文字書。其中，文字與插圖比例適量的橋樑書，便是引導孩子進入文字世界的橋樑。文字較繪本更多的橋樑書，對這個年紀孩子而言，其實已能勝任，也能獲得他們的青睞。安安開始從學校圖書館借回的，不再是繪本，而是這類的橋樑書，也開始可以跟我討論他喜歡的橋樑書系列，那幾本是受班上同學熱愛的書，有時在我們圖書館借到的幾本同系列學校圖書館沒有的書，他還會急著帶去學校與同學分享。關於自己看一本書，雖然偶爾會耍賴撒嬌要我陪他一起看，但我知道他自己已能勝任，只是貪戀和媽媽窩在一起看一本書的溫暖與親暱。

 一本吸引孩子的橋樑書，除了精彩的插圖，只要是有趣的對白，充滿想像力的故事情節，便能深受他們喜愛，撒嬌地拉著媽媽一起看!

藍子媽媽：知名親子部落客，主持藍子兄弟部落格：http://blog.xuite.net/lanbrothers/blog ，紀錄兩個孩子的成長過程。現為親子天下特約作者。